Views : 68391  |
Favoured : 164 |
Strona 6 z 6
§5 ust. 2 pkt 3h: wykonywanie samodzielnie lub we współpracy z zespołem innych zadań na rzecz edukacji, pomocy społecznej, postępowania w sprawach nieletnich lub uzyskanie znaczących osiągnięć w pracy zawodowej. | Lp. | Zadanie / działanie | Formy realizacji | Sposoby dokumentowania
| Termin realizacji | | 1 | Promowanie wiedzy i umiejętności przez udział w konkursach pozaszkolnych. | - -przygotowywanie uczniów do konkursów
- -udział w konkursach
| - -dyplomy, wyniki konkursów
| okres stażu | | 2 | Promowanie idei olimpijskich. | - -poszerzanie wiedzy dotyczącej olimpiad przez wyszukiwanie i gromadzenie informacji
- - wykonywanie gazetek szkolnych
- -promocja sportu szkolnego
- -opracowanie Tabeli Rekordów Szkoły i jej aktualizacja
| - -dokumenty poświadczające
| okres stażu | | 3 | Wykonywanie zadań na rzecz środowiska lokalnego. | - -pomoc w przygotowywaniu uroczystości gminnych
- - czynny udział w życiu społeczności lokalnej
| - -dokumenty poświadczające
| okres stażu
| | 4 | Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych. | - -prowadzenie zajęć- muzyczno- ruchowych dla dziewcząt lub innych zajęć
| - -dziennik zajęć- pozalekcyjnych
| okres stażu | | 5 | Organizowanie wycieczek krajoznawczo – turystycznych. | - -wyjazd z klasą na kilkudniową wycieczkę w góry
| | rok szkolny 2003/2004 | | 6 | Podejmowanie zadań opiekuńczo – wychowawczych podczas ferii zimowych. | - -zorganizowanie zajęć- sportowych dla uczniów
| - -dokumenty poświadczające
| okres stażu |
Umiejętność rozpoznawania problemów, edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły. Lp
| Zadanie / działanie | Formy realizacji | Sposoby dokumentowania | Termin realizacji
| | 1 | Opis i analiza przypadku dydaktycznego.
Opis i analiza przypadku wychowawczego. | - – identyfikacja problemów
- – opisanie historii zjawiska
- – propozycje rozwiązania problemów
- – wdrażanie oddziaływań
- –ewaluacja
| - -opisy i analizy przypadków
| okres stażu |
Sprawozdanie z realizacji powyższego planu znajdziesz tutaj
|
|
Users' Comments  |
|
Average user rating
 (0 głos)
|
|
|
