< Awans Zawodowy Nauczyciela, Plan Rozwoju Zawodowego - Konspekt lekcji. Gry zespołowe Piłka Ręczna (dziewczęta).
20.08.2008.

Awans Zawodowy Nauczyciela, Plan Rozwoju Zawodowego

Start arrow Publikacje nauczycieli arrow Konspekty lekcji arrow Konspekt lekcji. Gry zespołowe Piłka Ręczna (dziewczęta).

Menu główne
Start
Prasówka
Przepisy Prawne
Publikacje nauczycieli
Nauczyciel stażysta
Nauczyciel kontraktowy
Nauczyciel mianowany
Nauczyciel dyplomowany
Forum
Polecamy
Awans  zawodowy nauczyciela, ebook

więcej








Różności
FAQ
Archiwum
Download
Mapa Strony
Kontakt


Profesjonalne statystyki www







Konspekt lekcji. Gry zespołowe Piłka Ręczna (dziewczęta). Drukuj Poleć znajomemu
Oceny: / 1
KiepskiŚwietny 
Redaktor: Marzena Z-B   
KONSPEKT LEKCJI GRY ZESPOŁOWE PIŁKA RĘCZNA
(I klasa gimnazjum)

Liczba dziewcząt: 20
Czas: 45 minut

Miejsce: sala gimnastyczna

TEMAT: Piłka ręczna - Doskonalenie podań i chwytów, kozłowanie slalomem.

CELE OPERACYJNE:

Motoryka:            - uczeń rozwija moc, siłę, sprawność specjalną
                              - wzmacnia mięśnie nóg i ramion

Umiejętności:    - dziewczęta potrafią postępować indywidualnie w ataku i obronie,
                                rozwiązywać fragmenty gry 2x1

Wiadomości:      - potrafią odróżnić pojęcia sprawność ogólna, a specjalna w piłce ręcznej

Przybory:  piłki do piłki ręcznej, szarfy, stojaki, stoper, drążek, ławeczka gimnastyczna,
                    kółka ringo, piłki tenisowe.



Metoda: obwodwo - stacyjna

I. Część wstępna
   
     1.  Zorganizowanie grupy i sprawdzenie gotowości do zajęć.

          - Zbiórka w szeregu - sprawdzenie obecności i gotowości do zajęć (marsz w rzędzie).
   
    2.  Motywacja do zajęć.  

          - Podanie tematu lekcji, celów i sposobu organizacji zajęć (zwarta grupa).

          - Co to jest sprawność  ogólna i sprawność specjalna  w piłce ręcznej
   
    3. Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka.

          - Zabawa ożywiająca - "Berek z kozłowaniem piłki"  (pobranie piłek, dwa berki).

          - Pozycja wyjściowa - w rozkroku,  piłka w prawej ręce - "zataczaj piłką jak największe koła" -
            zmiana ręki
            (metoda bezpośredniej celowości ruchu).

          - Pozycja wyjściowa - w rozkroku, ręce w górze z piłką w dłoniach - skłon w przód dotknięcie piłką
            lewej stopy wyprost skłon w przód dotknięcie piłką prawej stopy
            (metoda bezpośredniej celowości ruchu).
   
          - Pozycja wyściowa - postawa, w dłoniach piłka przed sobą - szybkie naprzemienne  dotykanie
             kolanem piłki (metoda bezpośredniej celowości ruchu).

          - Pozycja wyściowa - postawa, w dłoniach piłka przed sobą - "wyrzuć piłkę w górę dotknij dłońmi
            podłogi, wstań, chwyć piłkę" (metoda bezpośredniej celowości ruchu).

          - Pozycja wyjściowa - siad prosty, piłka między stopami - "unieś nogi i zataczaj nimi
            jak najwieksze koła"  (metoda bezpośredniej celowości ruchu).
      
          - Pozycja wysciowa - postawa piłka z tyłu w wyprostowanych rękach - "rzuć piłkę między
            nogami tak abyś mógł ją chwycić z przodu" (metoda bezpośredniej celowości ruchu).

          - Pozycja wyjściowa - rozsypka - "kozłując piłkę staraj się wybić ją kozłującej koleżance,
            chroń swoją" (metoda bezpośredniej celowości ruchu).

          - Trójki na całym boisku - wyznaczona dwójka podaje między sobą piłkę, trzecia stara się im
             w tym przeszkodzić ( jedna piłka na trójkę).

II. Część główna

     1. Kształtowanie umiejętności, doskonalenie sprawności, rozwijanie zdolnosci twórczych.

          - Rozwijanie osobwości i doskonalenie umiejętności w obwodzie ćwiczebnym.

          - Przygotowanie stanowisk zgodnie z instrukcją prowadzącego. (podział klasy na pary ćwiczebne).

          - Pokaz i omówienie sposobu wykonywania ćwiczęń na stanowiskach (2 minty, po wykonaniu
            zadania siad  skrzyżny, na każdym  stanowisku ćwiczenie wykonywane jest dwukrotnie,
            pierwsze ćwiczenie 30 s przerwa 20 s. ,  drugie ćwiczenie  20  s.  przerwa  30  s. 
            po  czym  zmiana  stanowisk)


          OBWÓD ĆWICZEBNY:
         
          S1:
Pozycja wyjściowa - ustawienie twarzą do siebie w odległości 4 m podawanie piłki
                 do partnera w trakcie  poruszania się ww przód i w tył.

         S2: Pozycja wyjściowa - zwis nachwytem na drążku (wysokość 2 metry) - podciąganie ugiętych
                nóg do latki piersiowej

         S3: Przeskoki na d owróconą  ławeczką  gimnastyczną .  (lądowanie na obu obu  nogach
                jest  jednoczesnm odbiciem)
      
          S4: Kozłowanie piłki slalomem między trzema stojakami tam i z powrotem (zmiana ręki
                 podczas kozłowania)
    
          S5: Stojąc naprzeciw ściany z maksymalną siłą rzucamy piłkę o ścianę  (do wysokości 2 metrów),
                 druga koleżanka chwyta piłkę i powtarza ćwiczenie
      
          S6: Pozycja wyjściowa - 12 metrów od bramki kozłowanie piłki zakończone rzutem  do bramki.
                 (rzut dowolnym sposobem)
      
          S7: Pozycja wyjściowa - pozycja startowa wysoka naprzeciw siebie za linią startu, na sygnał
                 bieg po piłeczkę zabranie jej, powrót i ułożenie jej w kółku ringo.
                (ćwiczenie w parach ,,sadzenie ziemniaków")
         
                (cały obwód ćwiczebny czas 15 minut)

               -  Pozycja wyjściowa - trójka - rozegranie fragmentu gry 3x2. (taktyka gry czas 5 minut)
     
               - Gra szkolna. (przepisy czas 6 minut)

III. Część końcowa

                - Praca z rozluźnieniem nóg - wspięcie na palce (w rzędzie).

    1. Czynności organizacyjne i wychowawcze  
                
                - Wyróżnienie najlepszej dwójki w obwodzie ćwiczebnym.

               - Omówienie gry pod wzgledem przewagi liczebnej
    
     2. Nastawienie uczniów do samodzelnej pracy.

              - Jak rozwijać sprawność  ogólną  aby  być  lepszą  piłkarką  ręczną.
       
             - Zbiórka i pożegnanie




Do ulubionych (0) | Zacytuj | Odsłon: 70

Skomentuj
RSS komentarzy

Napisz komentarz
  • Treść komentarza powinna być związana z tematem artykułu.
  • Komentarze naruszające netykietę będą usuwane.
  • Komentarze promujące własne np. strony, produkty itp. będą usuwane.
  • *Odśwież* swoją przeglądarkę, by dokonać zmiany kodu przed użyciem przycisku 'wyślij'.
  • Zachowaj w pamięci treść, jeżeli pomyliłeś kod.
Imię:
Adres e-mail
Tytuł:
Komentarz:



Ochrona:* Code
Chcę być powiadamiany emailem o dodaniu nowych komentarzy

Powered by AkoComment Tweaked Special Edition v.1.4.6
AkoComment © Copyright 2004 by Arthur Konze - www.mamboportal.com
All right reserved


 
« poprzedni artykuł   następny artykuł »
Logowanie





Nie pamiętasz hasła?
Konto? Zarejestruj się!
Gościmy
Odwiedza nas 5 gości
Sondy
Czy zamierzasz poprzeć aktywnie strajk nauczycieli we wrześniu?
 

Top!
-